注册登录
探讨激发中职学生学习英语情感的实践

探讨激发中职学生学习英语情感的实践

作者: 新媒体联盟 发布时间:2017-11-20

探讨激发中职学生学习英语情感的实践 导读:激发中职学生学习英语情感的实践生去感悟、体验教材中的显性或隐性的情感。教师是教学活动的组织者、参与者和管理者。教师要调控、培养自己的教学情感,以快乐、真挚、丰富的情感贯穿于英语学习的课堂内外,同时要研究学生的情感,通过教材或学生所关注的人和事以及他们身边的人和事,培养他们的积极情感。上一页 1 2 3  态度,增强克服困难的信心,提高参与任务活动的积极性。学生快乐、饱满的情绪反过来又能影响教师的言行,激励教师以更大的热情和信心投入教学活动中。
  (3)情感因素的多维挖掘。英语教学中的情感因素存在于教材、教师、学生这三个基本要素中。英语学科的课程内容取材广泛,形式多样,具有较强的基础性、时代性和思想性。教师可根据学生的生活和学习实际,启发、引导学生去感悟、体验教材中的显性或隐性的情感。教师是教学活动的组织者、参与者和管理者。教师要调控、培养自己的教学情感,以快乐、真挚、丰富的情感贯穿于英语学习的课堂内外,同时要研究学生的情感,通过教材或学生所关注的人和事以及他们身边的人和事,培养他们的积极情感。
上一篇论文:研究听说法在高中英语语法教学中的运用 下一篇论文:简论基于标记理论的英语被动态结构



探讨激发中职学生学习英语情感的实践

探讨激发中职学生学习英语情感的实践
文章转载链接:http://www.mediaunion.net/shishang/qg/5307.html
想了解更多资讯欢迎进入自媒体联盟官方媒体,自媒体联盟涵盖网络自媒体,网络新媒体,自媒体网站,新媒体网站,媒体发布,媒体投放,媒体平台!

责任编辑:新媒体联盟
新媒体,自媒体,新媒体营销,新媒体营销策划,新闻媒体,互联网媒体,新媒体广告,官媒

资讯要闻

魂魄妖梦 《御剑江湖》半灵护卫惊现武林

专家专栏

资讯排行

友情链接: 自媒体联盟 惠州网络推广 集装箱房屋 自媒体网站 新媒体网站 媒体发布 媒体开放平台 网络新媒体 媒体投放策略 网络自媒体 自媒体盈利 自媒体传播 新媒体投放 媒体平台 媒体投放 媒体100 媒体投放方案 媒体中心 媒体网 官方媒体 媒体支持 媒体网站 搜狐媒体 uc自媒体 自媒体博客 牛哥自媒体 landy自媒体 新媒体 自媒体 新媒体营销 新媒体营销策划 新闻媒体 互联网媒体 新媒体广告
电脑版 | 移动端 | 投稿指南 | 商务合作QQ:3035073452
Copyright © 2012-2018 www.mediaunion.net 版权所有 罗成网备案号:粤ICP备17092670号-1

返回顶部